EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL

¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?...


Es evidente la transformación del sujeto en cuanto a la adquisición de una competencia que plantea cada autor, tanto que interviene un objetivo por el cual la demanda del conocimiento que se requiere que el sujeto contenga para ejecución correcta de la acción en determinados campos.
No es posible medir de manera sencilla el aprendizaje de un alumno utilizando instrumentos sencillos por que depende el aprendizaje de varios factores importantes que pueden ser conocimientos, valores, actitudes y habilidades que engloban un saber.
Por tanto es fundamentar correctamente el trabajo docente y la correcta aplicación de los términos de competencias y además definir de manera adecuada cuales son los conocimientos que integran.
Hacer mención que es importante identificar el tipo de competencias que plantea como lo mencionaba: Barnett identifica pues estas dos tendencias, la académica y la operacional, y afirma que ambas “reflejan mundos e intereses limitados (el mundo académico y el mundo del trabajo)”.
Ya que por un lado existe una deshumanización del sujeto es decir, un humano sin valores que sin lugar a dudas un obrero dócil, carente de análisis del mundo que lo rodea.

La educación basada en competencias plantea de alguna manera formas de de operar de manera adecuada las competencias que necesita desarrollar el individuo y poder ejecutarlas en campo y laboral de tal manera que sea integral su educación y que tenga mejores oportunidades de desarrollo.
De esta manera se logra medir de manera global el aprendizaje y también requiere que el docente adquiera también nuevos instrumentos tanto de planeación y de evaluación para una mejor manera de ejecutar su labor tan importante dentro de la formación de los nuevos ciudadanos del siglo XXI.

JOSE LUCAS BAUTISTA FLORES.